Salida de Marx Arriaga y los retos de la Reforma Educativa en México 2026

PUEBLA, Pue., 17 de febrero de 2026.- El martes por la tarde, Marx Arriaga desalojó la Dirección General de Materiales Educativos, luego de permanecer cuatro días en su oficina pese a haber sido removido del cargo. Aunque la Secretaría de Educación Pública (SEP) le habría solicitado meses atrás retirar 192 contenidos de los libros de texto que él desarrolló durante el sexenio de Andrés Manuel López Obrador, Arriaga se negó a hacerlo. Ahora, su puesto será ocupado por Nadia López García.

Para Rodolfo Cruz Vadillo, profesor de la Facultad de Educación de la UPAEP, la educación en México atraviesa una crisis constante, más allá de la polémica generada por los nuevos materiales didácticos. De acuerdo con el académico, esta situación obedece a las reiteradas reformas educativas, la implementación continua de nuevos modelos de enseñanza, el escaso recurso federal destinado a la capacitación docente y la falta de evaluación de los cambios en los lineamientos educativos que se aplican en cada sexenio.

“Peña Nieto hizo dos reformas, pero las hizo al final. López Obrador también lanzó su reforma al final. Fox hizo su reforma. Calderón hizo la suya. Entonces, ¿qué es lo que pasa? Esto no ocurre en otros países. Es decir, el presidente en turno no puede modificar la reforma educativa a su gusto. En México sí. Aquí tenemos reformas que responden más a intereses de gobierno que a intereses educativos”, comentó. En el mismo sentido, Marx Arriaga, quien en su momento fue sinodal de la ex primera dama de México, Beatriz Gutiérrez Müller, desarrolló los libros de texto con la ideología del entonces presidente.

Libros de texto actuales: contenido vs. Calidad

Ilustraciones con manos de seis dedos, un sistema solar incorrecto, fechas históricas erróneas, sesgos ideológicos y errores ortográficos son algunos de los señalamientos que incluso la propia SEP ha reconocido. No obstante, más allá de estos errores evidentes, el académico de la UPAEP subraya una carencia considerable de contenidos en matemáticas y ciencias, por lo que recomienda que los libros de texto se utilicen como una herramienta complementaria y no como el recurso principal de enseñanza.

Esta situación, advierte, profundiza la desigualdad educativa, ya que las escuelas privadas han optado por adquirir materiales de editoriales con contenidos más completos. “Estoy de acuerdo en formar a un mexicano consciente de su territorio, pero no se puede formar únicamente a un mexicano, porque el mexicano no solo vive en México, sino en un mundo. México no puede cerrarse a sus ideales y desconocer lo que ocurre afuera. También se requieren conocimientos sólidos de matemáticas, lengua española y ciencias, que los expertos que revisaron los textos comenzaron a encontrar disminuidos”, señaló.

Esta deficiencia se arrastra desde los resultados de la prueba PISA 2022, los más recientes y difundidos a finales de 2023, que evidenciaron un retroceso significativo para México en matemáticas, lectura y ciencias, hasta situarlo en niveles comparables con los de hace casi veinte años. En esa evaluación, el país se ubicó en el lugar 35 de los 37 integrantes de la OCDE, con un promedio de 407 puntos.

¿Dónde está Puebla?

En el caso de Puebla, el principal reto educativo es la desigualdad territorial, ya que la mayoría de los estudiantes se concentran en la capital y su zona conurbada. “¿Cuál es el reto que tiene Puebla? La gran desigualdad territorial. El problema es que existe una alta concentración en la ciudad de Puebla, mientras que el estado cuenta con numerosas comunidades indígenas y rurales distribuidas en todo su territorio”, explicó el académico.

Al igual que a nivel nacional, en la evaluación de PISA, durante el ciclo escolar 2022-2023 el alumnado de secundaria en Puebla enfrentó mayores desafíos académicos que el de primaria: 63.2 por ciento requirió fortalecer sus aprendizajes en matemáticas y 55.3 por ciento en lectura. Estos datos se desprenden del Informe de la Evaluación Diagnóstica Integral del Estado de Puebla, elaborado tras los efectos de la pandemia de Covid-19.